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13岁小男孩向巴菲特提问后,我突然明白了教育的真正分水岭在哪

13岁小男孩向巴菲特提问后,我突然明白了教育的真正分水岭在哪

萌芽

 

01

昨天看2025年巴菲特股东大会直播回放,看着看着我突然鼻子一酸。

 

 

 

不是因为财务自由离我太远,而是因为,一个13岁的男孩,在全球直播的现场,站起来问了一个问题:

 

 

 

“现在的高中课程里,哪些对我以后成为一位伟大的投资人有帮助?”

 

 

 

 

 

 

孩子这个问题一问出口,我忍不住笑了。

 

 

 

我赶紧叫正在客厅写作业的Eric:“快过来,有个跟你差不多大的孩子在问巴菲特问题!”

 

 

 

Eric扔下笔凑了过来,一边听一边问我:“妈妈,这个哥哥是不是有点奇怪?怎么不问怎么买股票,反而问要上什么课?”

 

 

 

我笑着回他:“因为他不是在问怎么赚钱,而是在问怎么‘长大成为什么人’。”

 

 

 

Eric歪着头想了想:“那你觉得我现在上学,是为了变成什么样的人吗?”

 

 

 

这个问题,一下子把我问住了。

 

 

 

因为,这不正是无数个孩子,甚至我们大人,也曾在心里偷偷问过自己的问题吗?

 

 

 

“我是不是能成为一个像你那样的人?”

 

“我该怎么做,才是对的呢?”

 

 

 

02

说实在话,面对那位13岁少年的问题,大多数人可能都会下意识回答:

 

 

 

“当然要好好学数学、金融、经济、数据分析!”

 

 

 

但巴菲特说的,却完全不在这些范围里。

 

 

 

他只是缓缓讲起了自己的童年:

 

 

 

小时候,父亲就是做投资的,他每个周末就坐在爸爸身边看他工作;

 

有一天在图书馆,他偶然拿到一本关于股票的书,看得如痴如醉,从此一头扎进去;

 

后来他在几所学校都遇到过“愿意多讲十分钟”的老师,全心全意跟他进行沟通,他感兴趣的话题,老师都愿意用心回答。

 

 

 

他说:“我真的很幸运。”

 

 

 

“我更愿意把一切归功于个人,而不是学校本身。”

 

“人们真的真的真的,都有与众不同的天赋。”

 

“你和其他任何人,都不一样。”

 

 

 

 

 

 

13岁小少年的问题,看似是在问课程,其实是在问人生路径。

 

 

 

而巴菲特的回答,也不是指向“学什么课更重要”,而是告诉孩子“了解自己是谁”更重要。

 

 

 

那一刻,我内心一下子就被温暖了。

 

 

 

不是因为这句话有多金句,而是因为他试图告诉孩子一个更为深层的道理:

 

 

 

因为每个人都不一样,

 

所以你真正需要的,

 

不是“别人学了什么”,

 

而是仔细了解“你是谁”,

 

你想成为一个什么样的人。

 

 

 

你有没有机会发现自己的兴趣?有没有人允许你成为一个“非标准”的自己?有没有课程、老师、学校,把你的“不同”看作一种潜能,愿意认真回答你的好奇,每次多讲10分钟?

 

 

 

不是学什么最值钱,

 

而是你有没有被当作“独一无二”的人认真对待过。

 

 

 

这些,才是影响一个孩子未来人生轨迹的关键变量。

 

 

 

03

我意识到,巴菲特之所以说自己“幸运”,是因为他从小生活在一个允许他提问、允许他探索、允许他按自己节奏成长的环境。

 

 

 

就像他在大会上说的那句让我印象深刻的话:

 

 

 

“你跟别人不一样,这也许不一定是好事,但重要的是——你要找到属于自己的那条路。”

 

 

Youre something different. It may not be good, but you find your own path.

 

 

这句话是巴菲特的父亲在他年幼时告诉他的,朴实无华,却藏着教育的真正底色。

 

 

 

他能走到今天,不是因为起点赢了谁,而是从未放弃走自己的路径,忠于自己的节奏和热爱。

 

 

 

而我们呢?

 

 

 

在现实生活里,我们太容易焦虑,也太容易被别人的光环所迷惑。

 

 

 

生活中不由自主用“别人家的孩子”去对比自己的孩子,就连家长自己也是,遇到棘手的养育难题就质疑“自己是个失败的父母”。

 

 

 

可教育真正的意义,从来不是复制一个个“成功模板”,而是陪一个独特的人,走出他/她自己的节奏。

 

 

 

每个人都是独一无二的个体,所以真正的功课,是认出自己喜欢什么,敢走属于自己的那条“不同的路径”。

 

 

 

哪怕它暂时不被看见、不被理解、甚至走得慢一些,

但那也是自己的路。

 

 

 

如果我们愿意这样相信孩子,

 

也许有一天,他也会像那个在全球股东大会提问的少年一样吧。

 

 

 

那位13岁的少年,能站在全球股东大会上提问,一定是因为,他的人生中,有一个或几个大人,在他困惑的时候,没有笑话他、批评他,而是认真地回答他:

 

 

 

“你想知道这个问题,说明你已经在思考了。”“你想做投资人很好啊,那我们一起看看你喜欢的这个领域吧。”

 

 

 

他才敢举起手,认真地说提问:

 

 

 

“我想知道,我该学什么。”

 

 

 

04

Eric一起回看完那段提问片段后,Eric说:

 

 

 

“我也有很多问题想问,不是别人都在问的那种,而是我真的特别想知道的那种。”

 

 

 

我点点头,轻声说:

 

 

 

“那你一定要记得,你问的那个问题,永远都值得被认真回答。”

 

 

 

耳边回响的,不是财经术语,也不是投资模型,而是一句简单却充满力量的话:

 

 

 

“你和其他任何人,都不一样。”

 

 

 

愿每一个孩子,在他小声问出“我是不是可以不一样”的时候,身边都刚好有一个人,温柔坚定地告诉他:

 

 

 

“当然可以。”

 

 

 

如果你也被这段故事触动,欢迎转发给你爱的人,或者留言说说你听孩子问过的那个“特别想知道的问题”。

 

 

 

教育的力量,从来不是一蹴而就,

 

而是一次次温柔的确认:你是你,你已经很好了。

 

 

 

互勉,萌芽。

 

中国大陆的教育就是在违背个性化,整个社会都是如此,包括父母,所以很多心理问题的孩子


4 小时前 · 广西

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狂云000

狂云000

哈默

重点不是这个小孩问什么,而是巴菲特说的话里面包含的教育的智慧

1 小时前 · 安徽

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叉A

叉A

个性化教育在大学,自己选自己喜欢的路,基础教育没有个性化可言,1+1并不会因为你想个性化而变成3


50 分钟前 · 广东

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毅邪

毅邪

如果你去采访一下全世界的13岁孩子,问他们听从内心的话想干嘛,估计没有几个想上学读书


3 小时前 · 广东

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狂云000

狂云000

未必,或许只是你周围的小孩多有这个想法

1 小时前 · 安徽

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格芯致智

格芯致智

好,你又明白了,ERIC从此要走向人生巅峰了[酷]


2 小时前 · 广东

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当下的力量

当下的力量

要是中国人问,大多都会问:您能告诉我现在买哪只股票,能保证我十年后赚大钱吗?因为都不想学习,只想要现成的结果。这背后是一种不劳而获的剥削心理!


2 小时前 · 北京

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wenqian zheng

wenqian zheng

因为这个孩子不需要问赚钱的这个问题,他们家是巴菲特的股东。什么样的家庭可以成为巴菲特的股东,你没点数么?!




你在这感动之前,就没看看这个故事发生在哪个场合么?!


1 小时前 · 广东

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波菜

波菜

我在十几岁的时候也有这个疑问,差别就是没有人回答我这个问题。


3 小时前 · 浙江

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无知的智者

无知的智者

发现自己、认知自己、接受自己、超越自己


2 小时前 · 广西

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半亩

半亩


没必要对答主冷嘲热讽。就比如Eric这个名字,喻意唯一的统治者、永恒的君王——先不要笑,因为北上广深,的确是有不少成功老板和高管的名字叫Eric的,这里面有半路自己给自己取的,也有家长给取的,但他们一定在半路上得到了这种心理暗示的精神支持。


上进的人会抓紧一切机会、越早越好越多越好地给自己上buff,这是两种心态,不管最后成不成,我愿称之为积极。只要不会把控不了变成负面压力,那就是好的。

1 小时前 · 广东

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lingdulinlie

lingdulinlie

真啰嗦

3 小时前 · 天津

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二毛

二毛

eric是谁?

2 小时前 · 上海

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johnpower

johnpower

橘生淮北则如何?


4 小时前 · 山东

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zeal747

zeal747

非常好, 每个人的人生道路都是不一样的,与其埋头刷题, 不如抬头思考,孩子要自己去发现自己感兴趣的东西. 我的做法就是, 孩子可以去尝试不同的兴趣爱好, 愿意坚持下去就坚持, 不愿意就放弃, 没关系. 探索,尝试, 本身就是有价值的,走出他自己的路.


3 小时前 · 江苏

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MT1000

MT1000

其实回家让爸爸打个电话就行


2 小时前 · 陕西

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绿如蓝

绿如蓝

这是我们的教育最匮乏的地方,打击你的天赋,只为让你跟上大部队,如何规矩,急匆匆的不会等你。


3 小时前 · 美国

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风过耳畔

风过耳畔

这就是美国快乐教育的硕果。[酷][酷][酷][酷]

5 分钟前 · 山东

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空气滤心

空气滤心

儒家经典《中庸》启示:学习是为了让认知更靠近心灵,变得更真诚。

3 小时前 · 贵州

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猫步毒药

猫步毒药

鸡汤好喝


1 小时前 · 江西

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士不可不弘毅

士不可不弘毅

其实这是一个生命状态的发展方向的问题。是人的问题,不是能力的问题。当然我认为这是作者的引申。那个孩子没想着莫多。[为爱发乎]

5 小时前 · 江苏

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千里

千里


我看着这篇文章,也忍不住鼻子一酸……

1 小时前 · 北京

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沧海一西米

沧海一西米

普通人只能先学好数理化语英,然后才有机会规划自己的人生。要知道,能在中学时代就懂得规划自己人生的人,已经走在了大部分人的前头。

46 分钟前 · 江苏

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李强

李强

可惜,这里没有这个问题——你想成为什么样的人,而只有某些人想你成为什么样的人。然后是稍有掩饰或者赤裸裸的要求。

1 小时前 · 四川

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静默

静默

孩子之间的差异应该是家长认知之间的差异,同样一个问题,能给他答案,并可以有效指导和实施才是真正的回答了,大部分的家长只是说要好好读书,考好的大学等等,那读什么书,就是学校的书?好的大学我知道,但我怎么做才能上得了好大学啊,学什么啊?


认知能力高的家长应该了解你的孩子,根据性格和爱好(不断尝试中知道),知道你的孩子喜欢做什么,适合做什么,然后在喜欢和适合中找到平衡点,然后和孩子一起协商通过选择什么课程(包括高中选科,平时课外阅读等)帮助孩子达成最终目标。这个过程中还要根据国内情况,了解和兴趣有关行业的发展情况,根据孩子的变化适时的调整方向等等。肯定他只是个开始,接下来怎么做才是重点。我们这个社会缺的是达成结果的步骤。大部分家长不懂,学校也不教(都教会了谁拧螺丝),社会也没有资源给你试错。所以普通人只能在应试教育中拼智商,拼出来了都不一定能成什么事,人家已经4+4火箭式把位置都占了。所以不是应该鸡娃,是应该激自己!


3 小时前 · 浙江

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bluejay

bluejay

读着挺温暖


1 小时前 · 上海

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bluejay

bluejay

比绝大多数自媒体强[思考]


1 小时前 · 上海

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bluejay

bluejay

bluejay

至少你和我都知道你在说什么


1 小时前 · 上海

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叙度

叙度

你有没有想过,一个拥有独特才华,独一无二的人,受到周围的嫉妒和打击往往更多,什么样的环境适应什么样的成长[飙泪笑]

4 小时前 · 上海

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倚可

倚可


你就是那个独立存在的与众不同的个体,做自己就好!


2 小时前 · 江苏

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Z-HE

Z-HE

厨师家小孩问食神一个问题,问的好。猪羊鸡鸭看了觉得好,纷纷转发给自己的小孩。

1 分钟前 · 上海

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管孔寻道思情操

管孔寻道思情操

小学课程里面就在引导学生要成为什么人了,有科学家,有艺术家,有体育明星等,小学开始就让写理想了,多少是写写就算了的?


2 小时前 · 山西

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scarlon

scarlon


没有人觉得也许孩子了解自己是谁只是不知道成为自己的路径?

7 小时前 · 广东

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心兰如慧

心兰如慧

如果你真的知道自己是谁,你一定知道路径。成为什么样的人,是志向,是目标。


5 小时前 · 河南

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心兰如慧

心兰如慧

scarlon

我要是舔,我都到现场了。理性一点,人家孩子没有问题,是你不认同巴的回答。我觉得已经回答的非常到位。


1 小时前 · 河南

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蓝狐陛下

蓝狐陛下

跟意林文章如出一辙~[大笑]




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